成长

 三天的假期一眨眼就结束了，晓颂回到学校，又开始了极为紧张沉重的学习。

    入了冬，过了元旦，日子就过得极快。

    每次晓颂大课间去办公室送语文作业，都会抓紧这个时间问几道文言文或是理解题目。

    当李老师不在时——大部分时间她都是不在的——晓颂就去问程老师。

    程望舒讲题会扩展到历年有相同题型或解法的高考题目上，晓颂更适应这种，效率也会更高，这个时候，她都感叹他头脑数据库的巨大。

    明明并非是专业的高中老师，甚至不是老师，怎么像教龄二十年的老教师一样。

    对上学生亮晶晶充满崇拜的双眼，程望舒的眼睛都会笑起来。

    看着他笑，她也一边笑一边记笔记，每次出办公室都是笑意盈盈。同学都纳闷她学习竟然如此快乐。

    因为程老师讲题讲的好，日复一日，大课间来问问题的人越来越多。晓颂听他讲了不到两分钟，就有人围上来听。

    冬天的衣服厚，在同学们眼里不觉得怎么样，可晓颂为了腾位置，时不时蹲下或歪着腰听讲，整个人快埋到、坐到老师怀里。

    姿势保持时间长有点累，她一边听一边悄悄伸手下去捶腿。

    后来程老师分神注意到她，右手写字，左手在衣服和办公桌的遮挡下，握住她一只大腿托了她一下，有了支撑点晓颂就站的轻松一点。

    温暖有力量感的筋络和骨节似乎穿透了寒冬里的棉服，牢牢罩住她，晓颂极力